让贫困地区的孩子们接受良好的教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。对口帮扶黔西南州的24年来，宁波不断向西部输送优质教育资源，一批批宁波优秀教师走进大山，一批批黔西南州的孩子考出大山，一个个优质的教育帮扶项目正在改变着下一代人的人生之路。

          图为张俊萍正在接受记者采访

跟张俊萍一样，40名孩子在去年8月考入了“镇海班”，他们中13人是有精准扶贫对象，有4人来自易地搬迁家庭。

他们对于自己成绩的底气不仅来自老师们优质的教学和精细化的管理，更有来自东西部协作背景下对于宁波优质教育资源的自信。

宁波挂职教师汪君杰说：“在课堂上，我试图改变原来教师讲为主，调整为学生主导，突显学生的主体地位。从教学角度来讲，能够更多的关注，学生学的方面，看看学生需要什么，从观念上得到一些改变。”

通过宁波老师带一批当地老师、当地老师再带一批当地学生的传帮带模式，普安地区的教育资源实现了质的飞跃。

普安县东城区实验中学校长谭春梅告诉记者：“这些老师会讲他学科上的特点，他们学校怎么做的，管理上有些什么方法。各个方面他（镇海的老师）会对我们进行一个指导，会给我们一些参考意见，我们学习他们先进的东西，把一些好的方法转变成我们自己学校的一些特色。”

    图为普安县东城区实验中学校长谭春梅

除此之外，从2000年起，镇海中学还帮助普安县代培了80多名高中生，通过在镇海的学习，他们全部考入重点大学，还有5人考入了清华北大。

从小学到高中，我们几乎能在黔西南州每一所学校的大门旁看到宁波学校的名字，24年来，不计其数的宁波教师踏上这片土地，本着再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育的理念帮助这里的孩子走出大山，给了这里的孩子一个更有希望的未来。

习近平总书记曾说：“越穷的地方越难办教育，但越穷的地方越需要办教育，越不办教育就越穷”，可见教育对于一代人的重要性。通过教育，普安县的下一代上了大学、掌握了技能，便有了反哺大山的“法宝”和“出路”，当他们学成归来再次踏上家乡土地之时，何愁发展，又怎会贫困。